儿童自闭症语言障碍的表现主要包括以下类型:

　　一、没有语言

　　1.表现:有一定数量的自闭症孩子不会发展口语。他们中的一些人可以用非语言的声音来表达自己，而另一些人不能使用声音和口语，只能通过动作和图片交换的方式来表达自己。

　　2.示例:非语言声音:当自闭症的孩子想喝水时，会发出类似口语的声音，比如“耶!啊!”。动作:自闭症孩子想喝水的时候，不发出类似口语的声音，只通过动作表现出来，比如用手指指着水。

　　二、鹦鹉式语言

　　1.表现:立即式鹦鹉学舌是指听到的东西会毫无意义地重复一次或几次;延宕式鹦鹉学舌是指自闭症孩子漫无目的地重复他们几天或几个月前听到的内容。

　　2.示例:立即式:老师:“吃”。自闭症孩子:“吃，吃。”延宕式:自闭症孩子前几天听到“不要坐在地上”，然后一个人玩游戏的时候重复这句话。他会说，但不知道交流的意义。

　　三、电报式语言

　　1.表现:自闭症儿童的语音缺陷是指儿童不注意语言的语气，语调往往是平的，没有抑扬顿挫。

　　2.示例:自闭症孩子:“我喜欢吃”。

　　四、语言发展缓慢。

　　1.表现:自闭症孩子的语言发展比同龄人慢。一是起步晚于同龄儿童，但后续发展与同龄儿童相似;二是整体发展非常缓慢。

　　2.示例:3岁才开始说字词，比如“爸爸”;1-10岁(及以后)学习说话都比同龄孩子慢。

　　五、代词难学难用。

　　1.表现:代词学习和应用比较困难，因为代词是抽象词。

　　2.示例:自闭症孩子:“你不喜欢你。”原意是我:“我(孩子)不喜欢你(同学)。”

　　六、语言使用的困难

　　1.表现:语言使用有困难。常见的是缺乏交流意图，无法充分利用各种语言的交流功能。包括大致的询问信息、请求动作、表达意见、评论对错、交换信息、表达情绪、抗议不满、拒绝。

　　2.示例:自闭症孩子拒绝的时候不会正确的说“不要”，但是会用错误的口语，比如“烂”或者肢体语言“打人”，来表达拒绝。

　　七、很少提问

　　1.表现:很少主动向人提问。

　　2.示例:自闭症孩子想要别人的苹果，但不会提要求要，只是伸手去抢。

　　八、缺乏灵活性

　　1.表现:自闭症孩子不会因为情境的变化而改变句子和语调，而是像“复读”一样重复句子。

　　2.示例:自闭症孩子每次去公园都是说同一句话:“我要去玩滑梯。”不改变语气，词汇和句型。

　　九、平仄无变化

　　1.表现:自闭症孩子说话的时候语调很平，很机械，就像木偶一样。

　　2.示例:自闭症孩子:“我喜欢吃”。